教育是最大的民生工程，是面向未来的事业。建州40年来，兴义市紧紧围绕教育高质量发展总目标，全面实施“教育立州”和“教育立市”战略，切实落实立德树人根本任务，教育事业从小到大，从弱到强，办学水平、办学规模、师资队伍、基础设施、教育管理、教学质量等都实现了跨越式发展。目前，全市各级各类学校达526所，在校（园）学生达21万人。

图为兴义市红星路小学老师用班班通进行教学

　　走进兴义市红星路小学，干净整洁的校园、宽敞明亮的教室映入眼帘。课堂上，老师正运用多媒体教学平台便捷高效地开展教育教学工作，学生们聚精会神地认真听讲。

　　兴义市红星路小学教师刘丹介绍说：“我们现在都利用班班通进行教学，可以有效地调动孩子们的注意力、情绪和学习兴趣，既让我们的课堂变得生动有趣，也给孩子们提供了丰富的感性认识。在课堂上很多孩子的学习积极性非常高，班级的学习氛围很浓厚。”

　　“我觉得老师现在利用班班通上课，形象的画面，精彩的视频让文化知识变得更有意思，能让我们深深体会到知识的魅力。在学校，我们能开心快乐地学习、成长。”兴义市红星路小学四（3）班学生刘孟函说。

图为兴义市红星路小学课间操

　　兴义市红星路小学有着117年的建校史，建州40年来，学校的校容校貌、办学条件等都发生了翻天覆地的变化。目前，该校已发展到三个校区8000多名学生、500余名教师，已然成为一所现代化的优质学校。

　　兴义市红星路小学党支部书记、校长柯玉明告诉记者：“40年前的兴义市红星路小学，只有一栋三层的砖混结构的平房和三栋瓦房，操场是一块泥土场地，下雨天孩子们是一身泥，晴天刮风的时候就是一身灰，硬件设施比较欠缺、薄弱，特别是教育教学的设施设备很陈旧，而经过40年的发展，学校现在有塑胶运动场、塑胶跑道、多媒体多功能教室、直录播教室等，同时，我们的学生在学习活动和校园生活当中也充分运用了现代化技术的资源，孩子们在校园的学习、生活、锻炼、运动都得到了长足的发展和提升。”

图为兴义市红星路小学学生在练习无人机

　　红星路小学基于学生的全面发展，利用现代化、信息化教学手段，完善了沙画设备、机器人、运动器材等设施，让学生的校园生活变得丰富多彩。

图为兴义市红星路小学学生在学习沙画

　　兴义市红星路小学五（6）班学生汤诗绮说：“我在‘机器人’社团里面学会了很多技能，比如说无人机定高、起降、翻滚等一系列技能，在飞无人机的时候，我感到很开心，特别有自豪感。”

　　“因为我特别喜欢播音主持，所以我就来到了学校的广播站当了一名主持人，在这段时间当中我觉得自己更加自信了，上台的时候也不怎么怯场了，这也丰富了我的课余生活，让我的生活变得多姿多彩了起来。”兴义市红星路小学五（4）班学生严子涵说。

　　从教师仅靠一张嘴、一支粉笔、一本教科书进行教学，到现在，新的课桌椅、多媒体设备、塑胶操场出现在校园内，建州40年，改变的不止是学校的硬件设施，还有各学校的“软实力”。

　　陈艳是兴义市第四中学的一名市级骨干教师，出生于1982年的她，是建州40年来兴义市教育发展的受惠者，更是亲历者和见证者。

　　“作为一名生在春风里的80后教师，我们可以说是非常幸福的一代，因为我们是与黔西南州共同成长的一代，也是享受着我州发展成果而成长起来的一代。回想我们刚上学时，青砖瓦房漏风漏雨的教室，雨天一身泥，晴天一身灰的操场，真是发生了翻天覆地的变化。我读书的时候，还有刚进入教师队伍时，还是粉笔字这种传统的教学方式，现在多媒体进入了校园，‘班班通’、平板电脑丰富了课堂的形式，真的是每个学生吃得放心、住得舒心、学得用心、玩得开心。”兴义市第四中学教师陈艳说。

图为兴义四中开展教研活动

　　始建于1978年的兴义市第四中学，以“质量立校、管理兴校、科研强校”的治校方略，大力推进课程改革，建强教师队伍，切实提升学校的教育质量。

　　兴义市第四中学副校长韦述超介绍道：“学校以校本教研为载体，以课堂教学为抓手，提出了‘一年成熟，两年成型，三年成功’的教育教学的教师发展成熟模式，分年级实施了‘小团队大教研’的教研教改模式，每三周定期举行一次教学大比武，让每位教师能够快速成长，真正实现了资源共享，促进教师专业化发展。通过教师培养，形成了一支具有爱岗敬业精神、业务能力强的教师专业队伍，我校目前有各类骨干教师达70余人。”

　　在配强师资力量，提高教学水平的基础上，学校以课堂教学改革为抓手，形成了“先做后说、先学后教、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的高效课堂教学模式，呈现出“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

　　“我来到四中以后，深刻感受到课堂的精彩，老师们对于知识的讲解也十分到位，他们的幽默感为课堂增添了许多活力，深受我们的喜爱。”兴义市第四中学2012班学生徐美暘说。

图为兴义四中学生打篮球

　　此外，为培养全方位复合型人才，兴义四中把学校特色发展与学生素养提升有机结合，开设了羽毛球、山地自行车、信息技术等二十多个社团，让学生在实践过程中实现全面发展。

　　兴义市第四中学2001班蒋梦媛说：“我最喜欢的就是学校的羽毛球社团，每年的艺术节学校都会给我们充足的展示时间，让我们充分展示自己的才能，锻炼自己的胆量，每次有相应的比赛，老师都会组织我们去参加，我还到省里面参加过羽毛球比赛，拿了一等奖。”

　　通过多样化、多形式的举措，兴义四中录取示范性高中人数逐年上升，教育教学质量稳步提升，在全州处于领先位置，并多次荣获省、州、市级表彰，先后被评为“贵州省减负、提质、增效示范学校”以及州、市部门给予的荣誉称号。

图为兴义四中科技实战社团进行“水火箭”实验

　　兴义市第四中学副校长韦述超说：“在建州40年的时间里，我们学校取得了蓬勃的发展。我校由原来的占地不足10亩，在校学生不足600人的薄弱学校，发展为今天有5个校区，教职工300余人，在校学生7200多人的全州优质学校。”

　　“从孩子近两年来在兴义四中学习的情况来看，学校特别注重学生的全面发展，老师会根据孩子们的学习情况调整教学内容，还会进行一对一的无偿辅导，帮助孩子快速提高学习成绩。我个人觉得，兴义四中是一所可以让老百姓信赖的学校，是一所优质的学校。”兴义市第四中学学生家长陈开华说。

　　据悉，1981年，兴义市幼儿园在园学生3320人；小学有446所，在校生67449人；初中50所，在校生11784人；高中7所，在校生2094人，高考报考人数1053人，升学率为34.47%。四十年的沧桑巨变，四十年的砥砺奋进，兴义市教育“硬”件、“软”件建设全面提速、全面升级，教育事业取得了长足发展。

　　兴义市教育局党组书记、局长李成贵说：“建州40年来，全市教育取得了翻天覆地的变化。一是办学规模明显扩大。全市有幼儿园306所，幼儿36000多人；小学155所，学生90000多人；初中46所，学生近50000人；普通高中15所，学生30000多人；特殊学校2所，学生500人；中职学校2所，学生5500余人。二是办学条件明显改善。各学校设施设备基本能满足教学需求，大多数学校为塑胶运动场，并配备了标准的篮球场和足球场等；各学校均使用班班通设备上课，教育信息化从1.0向2.0迈进。三是教育质量明显提升。学前三年毛入园率达96.7%，小学毛入学率达102.69%，初中毛入学率达103.5%，高中阶段毛入学率达94.64%，残疾儿童少年入学率达97.52%，九年巩固率达162.45%，高考录取率达93.79%。下一步，我们将抢抓国发2号政策红利，以高质量发展统揽全局，深入推进‘教育立市’战略，以办好人民满意的教育，构建高质量教育发展体系，努力打造黔滇桂三省（区）结合部教育高地为主攻目标，以‘强基、固本、提质’为主抓手，大力推动各级各类教育抓重点、破难题、补短板、强弱项、提质量，推动全市教育高质量发展，谱写教育高质量发展新篇章。”

编辑：雷婷景

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编审：曾正波